NGỮ VĂN 8
BÀI LUYỆN 1A
Câu 1: Nhận xét về cách tổ chức bố cục truyện ngắn Tôi đi học
Câu 2: Trong Tôi đi học, có những hình ảnh so sánh rất đặc sắc:
Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.
- Ý nghĩ ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi
- Họ như con chim đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay nhưng còn ngập ngừng, e sợ.
Em hãy phân tích hiệu quả nghệ thuật của những hình ảnh so sánh này?
Câu 3: Cho câu chủ đề sau, hãy phát triển thành đoạn văn hoàn chỉnh “ Cảm giác mới mẻ, ngỡ ngàng của nhân vật tôi khi được mẹ dắt tay đến trường đã đuợc diễn tả thật tinh tế”.
Câu 4: Lập sơ đồ thể hiện cấp độ khái quát và cụ thể của các nhóm từ sau:
a. Phương tiện vận chuyển, xe, thuyền, xe máy, xe hưi, thuyền thúng, thuyền buồm
b. Sáng tác, viết, vẽ, chạm, tạc.
c. Tính cách, hiền, ác, hiền lành, hiền hậu, ác tâm, ác ý.
Câu 5: Tìm các từ ngữ có nghĩa hẹp nằm trong nghĩa của các từ: hoa, chim, chạy, sạch

BÀI LUYỆN 1B
Câu 1: Chủ đề của truyện ngắn Tôi đi học là gì?
Câu 2: Phân tích sự thống nhất về chủ đề trong đoạn văn sau: Một mùi hương lạ xông lên trong lớp. Trông hình gì treo trên tường tôi cũng thấy lạ và hay hay. Tôi nhìn bàn ghế chỗ tôi ngồi rất cẩn thận rồi tự nhiên lạm nhận là vật riêng của mình. Tôi nhìn người bạn tí hon ngồi bên tôi, một người bạn tôi chưa hề quen biết, nhưng lòng tôi vẫn không cảm thấy xa lạ chút nào. Sự quyến luyến tự nhiên và bất ngờ quá đến nỗi tôi cũng không dám tin là có thật.
Câu 3: Viết đoạn văn ngắn ghi lại suy nghĩ của em về chất thơ trong truỵên ngắn Tôi đi học.
Câu 4: Tìm các động từ có cùng phạm vi nghĩa về hoạt động của đối tượng trong các trường hợp sau:
a. Một con chim con liệng đến, đứng bên bờ cửa sổ, hót mấy tiếng rụt rè rồi vỗ cánh bay cao.
b. Tôi vòng tay lên bàn chăm chỉ nhìn thầy viết và lẩm nhẩm đánh vần: Tôi đi học.
Câu 5: Cho chủ đề: Tình cảm gắn bó của tuổi thơ đối với mái ấm gia đình.
Hãy viết một văn bản biểu cảm ngắn theo chủ đề trên. Cần thể hiện rõ tính thống nhất của chủ đề trong toàn văn bản.
BÀI LUYỆN 2A

Câu 1: “ Một hôm, cô tôi gọi tôi đến bên cười hỏi:
- Hồng! Mày có muốn vào Thanh Hoá chơi với mẹ mày không?
...Tôi cũng đã cười đáp lại cô tôi:
- Không! Cháu không muốn vào. Cuối năm thế nào mợ cháu cũng về”.
a. Những câu trên nằm trong tác phẩm nào, của ai? Vì sao ở đây người cô lại nêu ra chuyện bé Hồng đi vào Thanh Hoá xa xôi tìm mẹ?
b. Đây có phải là câu chuyện giữa hai người thân thiện với nhau không? Nếu không thì tại sao cả bà cô và đứa cháu đều cười khi nói chuyện? Cái cười và lối nói của mỗi nhân vật giúp em hiểu gì về tính cáhc của từng người?
Câu 2: Đọc đoạn trích Trong lòng mẹ, em hiểugì về hoàn cảnh đau khổ và trớ trêu của cậu bé Hồng?
Câu 3: Trong đoạn trích, nhân vật chú bé Hồng được đặt vào những tình huống nhue thế nào? Quá đó tác giả muốn thể hiện điều gì?
Câu 4: Qua đoạn trích, ta hiểu được điều gì về nỗi khổ đau và tình cảm đẹp đẽ của mẹ Hồng?
Câu 5: Tìm các từ thuộc trường từ vựng sau: Hoạt động dùng lửa của con người; trạng thái tâm lí của người; trạng thái chưa quyết định dứt khoát của người, tính tình của người; các loài thú đã được thuần dưỡng.


BÀI LUYỆN 2B
Câu 1: Để diễn tả tâm trạng bối rối của chú bé Hồng khi lo sợ người ngồi trên xe kéo không phải là mẹ, Nguyên Hồng Viết: “ và cái lầm đó không những làm tôi thẹn mà còn tủi cực nữa, khác gì ảo ảnh của một dòng nước trong suốt chảy dưới bóng râm đã hiện ra trước con mắt gần dạn nứt của ngưòi bộ hành ngã gục giữa sa mạc”. Em hãy phân tích ý nghĩa của hình ảnh trên.
Câu 2: Viết đoạn văn nêu suy