NỘI DUNG ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I – LỚP 9
NĂM HỌC 2014-2015

Môn Tin học
PHẦN I: Lý thuyết
A. Trắc nghiệm: Ôn tập kiến thức cơ bản của bài:
1. Tổ chức và truy cập thông tin trên Internet.
2. Tìm hiểu thư điện tử.
Bảo vệ thông tin máy tính.
Tự luận
Siêu văn bản là gì? Thế nào là trang web, website, trang chủ?
Thư điện tử là gì? Hãy giải thích phát biểu “Mỗi địa chỉ thư điện tử là duy nhất trên phạm vi toàn cầu”?
Virus máy tính là gì? Nêu các tác hại của virus máy tính, mỗi tác hại hãy cho 1 ví dụ?
Chỉ ra các con đường lây lan của virus máy tính và cách phòng tránh?
PHẦN II: Thực hành
Học sinh biết thực hiện các thao tác: Khai thác và tìm kiếm thông tin trên Internet.
Học sinh biết cách tạo tài khoản thư điện tử, gửi và nhận thư điện tử trên Internet.



Môn Giáo dục công dân
Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
Bài 8: Năng động, sáng tạo
Bài 9: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả
Câu hỏi cụ thể:
Câu 1: Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Trình bày ý nghĩa? Trách nhiệm của công dân trong việc kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
Câu 2: Thế nào là việc làm có năng suất, chất lượng, hiệu quả? Lấy ví dụ minh họa?
Câu 3: Thế nào là năng động sáng tạo? Nêu biểu hiện của năng động sáng tạo?
Câu 4: Vì sao học sinh phải rèn luyện tính năng động sáng tạo? Để rèn luyện đức tính đó cần phải làm gì?
Câu 5: Em hãy kể lại một việc làm có năng suất, chất lượng, hiệu quả của bản thân. Để làm được như vậy em đã gặp khó khăn gì và vượt qua khó khăn đó như thế nào?
Câu 6: Theo em, những hành vi nào sau đây không thể hiện việc làm có năng suất, chất lượng, hiệu quả? Vì sao?
a. Để tranh thủ thời gian, trong giờ học môn sử, Minh thường đem bài tập môn khác
b. Trong giờ kiểm tra, chưa đọc kỹ đề, Nam đã vội làm ngay.
c. Anh Tân bảo vệ luận án trước thời hạn và đạt kết quả xuất sắc.
d. Anh Phong cho rằng, để nâng cao hiệu quả sản xuất thì cần phải tăng nhanh số ra làm. lượng sản phẩm trong một đơn vị thời gian.
Câu 7: Theo em, những hành vi nào sau đây thể hiện tính năng động sáng tạo hoặc không năng động sáng tạo? Vì sao?
a. Trong giờ học các môn khác, Nam thường đem bài toán hoặc văn ra làm.
b. Ngồi trong lớp, Thắng thường chú ý nghe thầy cô giảng bài, khi có điều gì không
c. Trong học tập, bao giờ An cũng chỉ làm theo những điều thầy cô đã nói.


Môn Sinh học

Lý thuyết:
Đột biến là gì? Thể đột biến là gì? Vì sao đột biến di truyền được cho thế hệ sau?
Nêu khái niệm và nguyên nhân phát sinh chung của đột biết số lượng nhiễm sắc thế.
Giải thích nguyên nhân và cơ chế phát sinh thể dị bội kèm theo sơ đồ minh họa.
Thường biến là gì? Nêu 1 số ví dụ về thường biến. Nguyên nhân phát sinh và tác dụng của thường biến.
So sánh bộ NST lưỡng bội và bộ NST đơn bội
Trình bày những biến đổi và hoạt động của nhiễm sắc thể trong giảm phân.
Nêu chức năng của nhiễm sắc thể và giải thích nhờ những đặc điểm cấu tạo và hoạt động nào mà nhiễm sắc thể thực hiện được những chức năng đó.
Thế nào là NST kép và cặp NST tương đồng? Phân biệt sự khác nhau giữa NST kép và cặp NST tương đồng.
Bài tập:
Tình số nu của AND khi biết chiều dài.
2 .Tính số tế bào con tạo ra sau số lần nguyên phân.
Môn Công nghệ
A. Lý thuyết:
- Nêu đối tượng, nội dung, điều kiện, yêu cầu của nghề điện dân dụng.
- Nêu cấu tạo, phân loại, cách sử dụng dây dẫn điện và dây cáp điện.
B. Thực hành: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện (Ôn kỹ bài 6,7)
Môn Lịch sử
Câu 1: Nêu các xu thế phát triển của thế giới ngày nay. Xu thế chung của thế giới ngày nay là gì